La última semana antes de vacaciones tuvo lugar en la Biblioteca Escolar un teatro negro del cuento ¨Siete ratones ciegos¨. Los alumnos de Teatro y Francés fueron los primeros en verlo y les encantó la experiencia de escuchar un cuento ¨a oscuras¨. Próximamente se realizarán pases por la tarde para los alumnos de Infantil.
martes, 18 de abril de 2017
Teatro negro en la Biblioteca escolar
Siete ratones ciegos
La última semana antes de vacaciones tuvo lugar en la Biblioteca Escolar un teatro negro del cuento ¨Siete ratones ciegos¨. Los alumnos de Teatro y Francés fueron los primeros en verlo y les encantó la experiencia de escuchar un cuento ¨a oscuras¨. Próximamente se realizarán pases por la tarde para los alumnos de Infantil.
La última semana antes de vacaciones tuvo lugar en la Biblioteca Escolar un teatro negro del cuento ¨Siete ratones ciegos¨. Los alumnos de Teatro y Francés fueron los primeros en verlo y les encantó la experiencia de escuchar un cuento ¨a oscuras¨. Próximamente se realizarán pases por la tarde para los alumnos de Infantil.
sábado, 8 de abril de 2017
Nuevos libros, nuevas vidas, más ventanas
Seguimos adquiriendo nuevos ejemplares para nuestra biblioteca escolar. Una parte de ellos a sugerencia del alumnado. Estos son una muestra del último enriquecimiento de nuestro fondo lector
Cadena documental con los ayudantes de biblioteca
Tenemos la suerte de contar con la excelente ayuda de nuestros alumnos y alumnas para dar continuidad a la cadena documental: poner los tejuelos y etiquetas, los códigos de colores para los libros de ficción, cubrirlos con celo-tape para que no se deteriore... Sin olvidar que, al pasar los libros por sus manos los van conociendo y ayudan también a su difusión.
sábado, 1 de abril de 2017
Campos verdes, campos grises
Tertulias literarias de 6º curso de primaria: Una experiencia de 73 lecturas en común en los tres grupos del nivel
Ursula Wölfel, profesora de Educación Especial nacida el 16 de septiembre de 1922 en la República de Weimar, escribió esta compilación de relatos en 1970. Comienza con una nota que dice así:
Estas historias son ciertas, por eso resultan incómodas: narran las dificultades que surgen de la convivencia entre las personas, y cómo esas dificultades son captadas por los niños en muchos países: Juanita en América del Sur, Sintayenhu en África, Manolo, Enrique, Pedro y muchos más en nuestro país y en otros. Por ser verdaderas, estas historias no suelen tener un final feliz. Plantean muchas preguntas. Y cada uno debe buscar la respuesta. Estas historias muestran un mundo que no siempre es bueno, pero sí puede ser cambiado.
(Relato extraído de Campos verdes, campos grises, publicado por Lóguez)
Había un niño que siempre tenía miedo cuando se quedaba solo en casa. Sus padres salían a menudo por las noches.
Entonces era incapaz de dormirse, de tanto miedo como tenía. Oía un susurrar y un ruido, como si alguien respirase en su habitación.
Oía un crujir y crepitaciones, como si algo se moviera debajo de su cama.
Pero lo peor de todo era el pájaro nocturno.
El niño siempre lo veía sentado ante la ventana, inmóvil, y cuando pasaba un coche, el pájaro batía sus alas. Su sombra inmensa se dibujaba en el techo de su habitación.
Les habló a sus padres de su miedo, pero ellos sólo decían:
—¡No seas miedoso! Son cosas de tu imaginación.
Y seguían saliendo por la noche, porque no podían ver al pájaro nocturno, porque no creían nada de lo que el niño les contaba.
Una noche, estando el niño solo, llamaron a la puerta.
El miedo le impedía moverse.
Y de nuevo el timbre sonó, una y otra vez.
Pero, de pronto, todo quedó en silencio durante un largo rato.
Un nuevo ruido llegó hasta su cama. Algo arañaba la pared. ¡Era el pájaro! Ahora trepaba por la pared con sus garras. ¡Ya estaba en el alféizar de la ventana! Y ahora golpeaba con su pico contra el cristal. Una, dos veces, sin parar, y cada vez más fuerte. ¡Pronto rompería el vidrio y entraría de un salto en el dormitorio!
El niño cogió un florero de la mesilla de noche y lo lanzó hacia la ventana.
El cristal se rompió. Una bocanada de aire llenó la estancia, alzando los cortinones. ¡El pájaro había desaparecido!
De la calle le llegaron las voces de sus padres. Lo estaban llamando.
Corrió hacia el pasillo, encontró a oscuras el interruptor de la luz y el picaporte de la puerta de la casa. Abrió y salió a su encuentro.
Se reía de lo contento que estaba al verlos regresar. Pero ellos le riñeron. Sus elegantes trajes de noche estaban empapados del agua del florero.
—¿Qué tonterías haces? —preguntó el padre—. Has roto el cristal de la ventana.
—¡Y mira lo que has hecho con mi abrigo! —gritó la madre.
—El pájaro nocturno ha estado en mi ventana —se defendió el niño—. Ha picoteado en mi ventana.
—¡Bobadas! —dijo el padre—. Hemos olvidado la llave en casa y tú no nos has oído llamar al timbre. Por eso hemos golpeado en tu ventana con un palo que encontramos en una obra.
—¡Fue el pájaro nocturno de verdad! —insistió el niño—. ¡Fue el pájaro nocturno!
Pero los padres no lo comprendieron. Continuaron saliendo por la noche.
Él seguía teniendo miedo, oía todavía susurros y crujidos en su habitación. Pero esto ya no tenía tanta importancia.
Porque el pájaro nocturno nunca más volvió, lo había ahuyentado. Él mismo lo había espantado. ¡Él solo!
Entonces era incapaz de dormirse, de tanto miedo como tenía. Oía un susurrar y un ruido, como si alguien respirase en su habitación.
Oía un crujir y crepitaciones, como si algo se moviera debajo de su cama.
Pero lo peor de todo era el pájaro nocturno.
El niño siempre lo veía sentado ante la ventana, inmóvil, y cuando pasaba un coche, el pájaro batía sus alas. Su sombra inmensa se dibujaba en el techo de su habitación.
Les habló a sus padres de su miedo, pero ellos sólo decían:
—¡No seas miedoso! Son cosas de tu imaginación.
Y seguían saliendo por la noche, porque no podían ver al pájaro nocturno, porque no creían nada de lo que el niño les contaba.
Una noche, estando el niño solo, llamaron a la puerta.
El miedo le impedía moverse.
Y de nuevo el timbre sonó, una y otra vez.
Pero, de pronto, todo quedó en silencio durante un largo rato.
Un nuevo ruido llegó hasta su cama. Algo arañaba la pared. ¡Era el pájaro! Ahora trepaba por la pared con sus garras. ¡Ya estaba en el alféizar de la ventana! Y ahora golpeaba con su pico contra el cristal. Una, dos veces, sin parar, y cada vez más fuerte. ¡Pronto rompería el vidrio y entraría de un salto en el dormitorio!
El niño cogió un florero de la mesilla de noche y lo lanzó hacia la ventana.
El cristal se rompió. Una bocanada de aire llenó la estancia, alzando los cortinones. ¡El pájaro había desaparecido!
De la calle le llegaron las voces de sus padres. Lo estaban llamando.
Corrió hacia el pasillo, encontró a oscuras el interruptor de la luz y el picaporte de la puerta de la casa. Abrió y salió a su encuentro.
Se reía de lo contento que estaba al verlos regresar. Pero ellos le riñeron. Sus elegantes trajes de noche estaban empapados del agua del florero.
—¿Qué tonterías haces? —preguntó el padre—. Has roto el cristal de la ventana.
—¡Y mira lo que has hecho con mi abrigo! —gritó la madre.
—El pájaro nocturno ha estado en mi ventana —se defendió el niño—. Ha picoteado en mi ventana.
—¡Bobadas! —dijo el padre—. Hemos olvidado la llave en casa y tú no nos has oído llamar al timbre. Por eso hemos golpeado en tu ventana con un palo que encontramos en una obra.
—¡Fue el pájaro nocturno de verdad! —insistió el niño—. ¡Fue el pájaro nocturno!
Pero los padres no lo comprendieron. Continuaron saliendo por la noche.
Él seguía teniendo miedo, oía todavía susurros y crujidos en su habitación. Pero esto ya no tenía tanta importancia.
Porque el pájaro nocturno nunca más volvió, lo había ahuyentado. Él mismo lo había espantado. ¡Él solo!
jueves, 23 de marzo de 2017
Día Internacional de la Poesía
El 21 de de marzo hemos celebrado el Día Internacional de la Poesía con poesías en las 27 aulas de infantil y primaria, en las de apoyo a la atención de atención a la diversidad, en la de música. Estantes vacíos en la biblioteca, versos, ritmos y sones en las aulas. Palabras que juegan, saltan, sorprenden, cantan, cuentan, ríen o suspiran.
jueves, 16 de marzo de 2017
sábado, 25 de febrero de 2017
Ciudadanos del Mundo
Desde principios de febrero está a vuestra disposición en la Biblioteca Escolar la exposición temporal “Ciudadanos del Mundo” formada por una colección temática de 75 libros, atlas y álbumes para conocer países, gentes, ciudades, culturas y modos de vida; apropiada para abrirnos a un mundo global por más que la insolidaridad, el racismo o la incomprensión ahonde las fronteras entre las personas.
Estos libros nos ayudarán a viajar por rutas desconocidas atravesando desiertos, cordilleras y océanos, sumergiéndonos en vidas y creencias muy diferentes a las nuestras. Forman parte nuestro mundo y están muy cerca, más de lo que imaginamos, pues a veces sus protagonistas han llegado hasta nosotros huyendo del hambre, de la miseria, del miedo y de la guerra. Aunque el egoísmo de una Europa que ha perdido sus valores de humanidad no les permite acercarse a la Unión Europea, hagámoslo nosotros mediante la lectura, el corazón y la solidaridad.
jueves, 9 de febrero de 2017
Biografías
En enero hemos aprendido a redactar una biografía de un personaje famoso del pasado. En nuestra biblioteca disponemos de una buena colección de biografías de Susaeta, Párramon, Salvatella. Os dejamos una muestras de estos libros. También hemos buscado información en internet para completar nuestro trabajo.
Aquí podéis encontrar una pequeña ayuda para redactar una biografía. Es un archivo PDF.
Aquí podéis encontrar una pequeña ayuda para redactar una biografía. Es un archivo PDF.
martes, 10 de enero de 2017
miércoles, 4 de enero de 2017
Calendario de autores
Iniciamos este año 2017 con una propuesta para conocer a los más destados autores de la literatura infantil y juvenil: el CALENDARIO DE AUTORES Y LECTURAS, en el que cada mes prondremos a algún autor y sus más destacadas obras.
12 libros para los más pequeños
«Siempre imaginé que el paraíso sería algún tipo de biblioteca», dijo en una ocasión Jorge Luis Borges. Parece que los niños saben de lo que hablaba el cuentista argentino, pues la literatura infantil y juvenil ha sido la menos afectada del sector editorial durante la crisis. Para ponérselo más fácil a los Reyes Magos, Artes & Letras ha seleccionado, con ayuda de Pencil, los más bellos títulos editados recientemente en los que han participado autores e ilustradores de la Comunidad.
martes, 27 de diciembre de 2016
+Préstamos + Biblioteca +Lecturas
Nuestra biblioteca escolar sigue incrementado los préstamos de año en año. Si en el primer trimestre de 2015-2016 el total de préstamos ascendió a 1.105, en el primer trimestre de 2016-2017 hemos prestado 1.945 títulos. Decimos bien, "hemos prestado" porque en nuestra biblioteca escolar todo el claustro (54 maestras y maestros) somos encargados de la misma. Y gracias a la aplicación AbiesWeb podemos prestar desde cualquier lugar del colegio. Es una buena marca que deberemos ir superando cada año pues con ello no solo fomentamos el placer por la lectura, también contribuimos al desarrollo de la competencia lectora de nuestro alumnado, al conocimiento del imaginario colectivo, del mundo que les rodea y a su crecimiento personal. En esta tarea todo el profesorado está implicado porque todos los docentes somos, en primer lugar y sobre todo, maestros de lectura.
sábado, 10 de diciembre de 2016
Una biblioteca de mitología
Gracias al proyecto de lectura "Herederos de culturas" estamos difundiendo entre el alumnado de 5º y 6º de primaria mitos, dioses y héroes de la antigua Grecia. Y vamos construyendo una biblioteca de mitología...
lunes, 14 de noviembre de 2016
Leyendo a Roald Dahl
Salta a la vista que a nuestro alumnado de 3º de primaria le encanta leer a Roald Dahl. El centenario del nacimiento de nuestro autor ha sido un acontecimiento importante para darle a conocer a conocer entre los más pequeños. Sus títulos más conocidos no descansan en las estanterías.
miércoles, 9 de noviembre de 2016
Cuentos y cosas de osos y osas
Nueva selección de lecturas para el alumnado de Educación Infantil: una maleta de libros de "Cuenetos y cosas y de osos y osas"
Colaborando en la cadena documental
Los y las ayudantes de biblioteca colaboran - y muy bien - en la cadena documental. Colocan códigos, tejuelos y colores de edades, los cubren con celo para que no se deterioren a la par que van conociendo los libros que van a prestar a sus compañeros. Una ayuda inestimable.
domingo, 23 de octubre de 2016
Visita a la Biblioteca Pública del Estado
Los días 20 y 21 de octubre los tres grupos de alumnos y alumnas de 6º han visitado la Biblioteca Pública del Estado para conocer sus instalaciones, funcionamiento y toda la oferta cultural que pone a disposición de los usuarios. También hemos aprovechado la visita para conocer la exposición sobre Miguel de Cervantes. Algunos alumnos han aprovechado la visita para sacarse el carné de lector.
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