Niños, buenas historias y golosinas

Tres palabras que acompañan los libros de Roald Dahl: niños, buenas historias y golosinas. Hoy, primer día de clase, hemos combinado estos tres ingredientes para celebrar el Día de Roald Dahl y la vuelta al aula después de un largo y caluroso verano. Junto al mural de conmemorativo de su obra y de su vida hemos hablado y disfrutado de libros y golosinas. ¡Buen curso y buenos sabores de lecturas!

Centenario de Roald Dahl

Iniciamos el curso 2016-2017 en nuestra biblioteca escolar con la conmemoración del centenario de Roald Dahl, uno de nuestros escritores favoritos que hace las delicias del alumnado de nuestro colegio. Nacido en Cardiff fue autor de numerosos libros de literatura infantil y juvenil y creador de personajes emblemáticos, por los que toma partido decididamente y con los que comparte un espíritu de rebeldía, inteligencia y bondad que los hace únicos e imperecederos: Matilda, James (el del melocotón gigante), Jorge (el de la medicina mágica), Charlie (el de la fábrica de chocolate) frente a los adultos que representan las virtudes antagónicas: vanidad, egoísmo, maldad...

Para que alumnado, profesorado y familias puedan conocer mejor al autor y su obra hemos elaborado una serie de recursos que os presentamos en esta web elaborada para la ocasión.

Roald Dahl a través de sus textos

La primera actividad de animación lectora que hemos llevado a cabo durante el mes de septiembre y parte de octubre ha sido difundir la obra de Roald Dahl entre los 250 alumnos y alumnas del segundo y tercer ciclo de primaria. 

Nos ha parecido en esta ocasión que el mejor medio para conocerlo eran sus textos. Para ello hemos preparado una pequeña exposición de su obra, una selección de textos de los libros que mejor se adaptaban al alumnado de cada ciclo, una reproducción de ilustraciones de esas obras - que se repartía entre el alumnado -  y una colección de objetos relacionados que se exponía a la vista de todos (un dedo mágico, una medicina maravillosa, un cerdo inteligente, una peluca, una tortuga, un cocodrilo, una careta de jirafa, una oreja...). La actividad consistía en escuchar el textos, identificar los dibujos al que se refería cada texto, así como el objeto que mejor lo representaba. Lo que, finalmente nos llevaba al libro que encerraba. Al finalizar cada sesión, los libros de Roald Dahl han viajado de clase en clase y han sido leídos por el alumno. 

Aquí os dejamos un presentación de textos e ilustraciones para que puedan ser utilizados por otros maestros y otras bibliotecas, así como algunas imágenes del material.