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domingo, 22 de septiembre de 2013

Roald Dahl en nuestra biblioteca

Hemos celebrado el día de Roald Dahl visitando las aulas de segundo y tercer ciclo de primaria dando a conocer sus títulos más sobresalientes y presentando las obras disponibles en nuestra biblioteca. La lectura de algunos pasajes y de sus "cuentos en verso para niños perversos" tuvo su efecto positivo en la demanda de sus obras en la biblioteca escolar, donde hicimos una exposición monográfica con todos  los títulos de Roald Dahl disponibles en nuestra biblioteca y en la BPM.



jueves, 12 de septiembre de 2013

Roald Dahl´s Day

Hoy, 13 de septiembre se celebra el día de Roald Dahl. Una fecha ideal para conocer y difundir su obra entre los más jóvenes. Títulos como Las Brujas, Charlie y la fábrica de chocolate, Matilda, La maravillosa medicina de Jorge... son mundialmente reconocidos como obras narrativas de enorme interés para el público infantil.
Aquí os dejamos enlaces a recursos para alumnado y profesorado que os serán de utilidad.


Celebramos el día de Roald Dahl
Web oficial de Roald Dahl
Roald Dahl´s Day Party Pack






lunes, 12 de agosto de 2013

Recomendamos "1001 libros infantiles que hay que leer antes de creer"


1001 libros infantiles que hay que leer antes de crecer es una útil guía para saber qué títulos son indispensables en tiempos de los demasiados libros para niños. Preparada por Julia Eccleshare y prologada por el inigualable Quentin Blake, se trata de un trabajo que abarca clásicos y libros recientes, autores de diversos países y tradiciones, seleccionados y descritos por poco más de setenta colaboradores de todo el mundo. Incluye además, una recomendación realizada por algún peso pesado de la literatura, como Margaret Atwood o Philip Pullman, quienes describen su propia experiencia con clásicos de sus respectivos países, como Ana la de las tejas verdes (Canadá) o ¡Abajo el “colejio”! (Reino Unido).
De Julio Verne a René Goscinny, de Las fábulas de Esopo a Una serie de eventos desafortunados, esta guía da muestra del amplísimo territorio de la literatura para niños. No todo son castillos y princesas y encantamientos, ni siquiera cerilleras que mueren de frío y lobos que se trasvisten de abuelas. No todos los animales aparecen para enseñarte una moraleja ni las brujas son absolutamente perversas. En más de un caso podemos encontrar familias en la miseria (Hansel y Gretel), transplantes de órganos (El niño con el corazón de cerdo), señoras maniaco-depresivas (La madre tatuada), hijos con Asperger (El curioso incidente del perro a medianoche). Y también, en más de una ocasión, lo que muestran estos títulos es una suerte de moralidad ambigua, como solo puede presentarse en la infancia: niños a los que no les parece mal echar a un viejo a un río si eso cuenta como una travesura (Max y Moritz), o a quienes les importa poco que sus desagradables tías mueran aplastadas por una fruta descomunal (James y el melocotón gigante). 1001 libros nos permite entender que el universo infantil se ha expandido más de lo que los adultos están preparados a consentir, y que, puestos a evaluar los resultados, ese ensanchamiento ha resultado favorable para eso que llamamos “literatura” a secas. Como bien ha afirmado Julia Sccleshare en su presentación: “Ciertamente, deshacerse de los adultos y [que los niños puedan] valerse por sí mismos es casi un requisito previo en todos los grandes libros infantiles”.
Con 1001 libros, el lector puede tener hallazgos extraordinarios como los títulos para niños de autores a los que difícilmente identificaríamos con esa etiqueta: Antonio Gramsci (El árbol del erizo), T. S. Eliot (El libro de los gatos habilidosos del viejo Possum), Ian Fleming (Chitty Chitty Bang Bang) o Henning Mankell (El niño que dormía con nieve en la cama), por poner cuatro ejemplos. De igual modo, se trata de un trabajo enciclopédico que busca abarcar todo lo que podemos considerar “literatura infantil” sin limitar la forma en que se presenta (incluye, por ejemplo, Emigrantes, de Shaun Tan, un libro sin palabras; o La invención de Hugo Cabret que combina el cómic silente con la narración tradicional).
Hermosomente diseñado con las ilustraciones originales de cada título, organizado de manera muy práctica por año de aparición y con datos sobre los autores, ilustradores y temáticas, esta guía puede leerse como algo más que un catálogo de compras futuras. Es una lectura gratificante en sí misma, y puede funcionar también como una suerte de historia global de la literatura infantil. Un compendio muy completo que nos permite saber qué ha sucedido con los cuentos para niños desde la última vez que alguien nos contó El soldadito de plomo.
Y como dijo cierto autor: “Libros tan inútiles como los infantiles nos devuelven la pasión primigenia de la literatura: buscar aquello que no nos aburra. Escoger por intuición, por voluntad o por capricho. Elegir por culpa de cualquier detalle, por el título, por las ilustraciones, por lo que sea. Abandonar la lectura al primer cabeceo, retomarla sin obligaciones cualquier día, no hacer resúmenes, no leer biografías de nadie, no atender demasiado a los premios. Aprender más que nada del entusiasmo de los amigos”.

jueves, 20 de junio de 2013

Recomendación de lectura: "¡Explora! Las expediciones más peligrosas de todos los tiempos".

¡Explora! cuenta las aventuras reales de los grandes exploradores que desafiaron obstáculos y peligros para llegar a lugares remotos, ayudando así a configurar nuestro planeta. Entre los aventureros ;hombres y mujeres de todo el mundo y de distintas épocas de la Historia; se encuentran Colón, Marco Polo, Scott y Amundsen, Capitán Cook, Neil Armstrong, Amelia Earhart o Jacques-Yves Cousteau, entre muchos otros. Con fascinantes detalles complementarios, como los equipos y víveres que llevaban en las expediciones, y consejos para la supervivencia en las extremas condiciones de cada viaje, este libro da una clara idea de cómo hicieron frente a la adversidad estos intrépidos exploradores y cómo sentaron las bases para quienes vinieron detrás